PROYECTO ADAS

Descripción del proyecto

Siguiendo la corriente de empresas innovadoras, así como el paradigma de desarrollo sostenible (ODS) de la Agenda 2030 (https://bit.ly/2WxYYzc), cada vez son más los centros educativos y equipos directivos preocupados por formar a su profesorado para promover proyectos ODS, uso de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje y recursos TIC en el aula, acompañando el cambio con la adaptación y creación de nuevos espacios de aprendizaje, como los que proponen desde el consorcio Future Classroom Lab (https://fcl.eun.org/es), aulas de naturaleza, espacios informales,  etc.

Nuestro grupo de investigación viene colaborando desde hace años con centros educativos de Secundaria en la ciudad de Elche, a través de los que se ha involucrado en interesantes proyectos de transformación de espacios e incorporación de metodologías activas y TIC, para identificar las mejoras que generan estas prácticas, e identificar en paralelo cuáles son las condiciones necesarias para los espacios educativos. Estas cuestiones ahora se convierten en más críticas si cabe, ante las restricciones de espacios impuestas para evitar contagios por COVID en las aulas y garantizar la continuidad de la docencia presencial. Es de interés igualmente, la garantía de conectividad, la promoción de la formación del profesorado en el uso de recursos TIC y metodologías didácticas, para garantizar la docencia no presencial en caso de que la presencial no sea posible. Nuestro grupo colabora actualmente con el IES Severo Ochoa de Elche y la Escola d’Art i Superior de Disseny d’Alacant, desarrollando y analizando con ellos el proceso de transformación de espacios que ha iniciado el IES referido, un centro decididamente comprometido con la innovación y la sostenibilidad y que ha desarrollado un completo Entorno Organizacional para el Aprendizaje (OLE, https://bit.ly/2COSAg0). Las conclusiones del trabajo ya iniciado serán sin duda de interés para definir modelos viables y extenderlos a otros centros educativos.